Pràctica 1: Procés, mètodes i espai personal
Disseny centrat en les persones – Aula 2
Públic
Actualitza
Lliurament de la Pràctica1
…
PAC 1. Investigació tipogràfica
Tipografia – Aula 2
Públic
1.Selecció
He seleccionat la portada del llibre Miguel Milá: A Life in Design perquè representa de manera molt acurada l’essència del disseny modernista i industrial que caracteritza l’obra de Milá. A través de la tipografia, la portada transmet sobrietat i elegància,…
Pràctica – Dibuixar per transformar
Taller de dibuix – Aula 2
Públic
El fanzine, com a expressió artística, emergeix com una eina potent per a la transformació social. En aquest context, ens centrem en el concepte d’apoderament, que representa la capacitat de les persones per reclamar la seva agència i influència en la societat….
PAC3; Dibuixar per entendre
Taller de dibuix – Aula 2
Públic
La selecció de l’habitació de la meva mare com a espai a dibuixar va ser una decisió significativa per diverses raons. En primer lloc, l’habitació és notable per la seva grandària i complexitat visual, oferint una gran varietat d’elements arquitectònics que em van permetre explorar diverses tècniques de representació gràfica….
Entrega parcial PAC 2 – Dibuixar per explicar
Taller de dibuix – Aula 2
Públic
Hola,
En el procés de creació de les il·lustracións i el diagrama, vaig explorar la meva expressió artística de manera intensa i personal. Amb cura i dedicació, vaig dibuixar unes mans entrelaçades, sostenint un fil de color vermell com a símbol de connexió i continuitat….
Dibuixar per mirar
Taller de dibuix – Aula 2
Públic
En aquesta exposició, explorarem tres formes distintes d’expressió artística: paisatges urbans, objectes quotidians i tècniques de dibuix. Cada obra ens transporta a un món diferent, des del bullici de la ciutat fins a la simplicitat de les línies i la riquesa de les taques i trames….
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.